难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备!(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等)

　说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。

　 活动准备：

　1.各种天气的卡片。

　2.操作材料《会变的温度》。

　3.晴雨转盘模具。

　 活动过程：

　1.提问导入。

　——这个时候是什么季节呢?(冬季)

　——我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢?(请小朋友举手告诉老师)

　——好的，有的小朋友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等现象，对吧!(对)

　——那老师马上表演电视里面的气象台主持人，来总结一下我们小朋友看到的外面的天气。但是，老师表演完之后，小朋友们要回答老师，今天是什么天气，好吗?(好)

　——老师表演：今天小陶子幼儿园上空的天气是多云，气温13~19摄氏度，请小朋友们增减衣服，以防感冒!

　——播报完毕，有哪个小朋友可以告诉老师今天是什么天气呀?(举手回答)

　——很好，谢谢**小朋友，那老师今天讲的新课内容是《天气预报》(板书)

　2.看各种天气的卡片。

　详细过程：

　——老师这里有几张，你们看看今天的天气像哪一张。

　(幼儿回答，老师根据回答作出相应的评判。)

　——很好，那这样的天气我们叫它多云天，老师手里还有其他的，第一幅这样的天气我们叫它晴天、雨天、雪天等;

　——小朋友还能想到其它的天气吗?

　(引导幼儿进行讨论，如平时见到过的天气和天气预报里看到的天气)

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